Ja ha arribat la tardor a la classe Rosa

Aquest mes d’octubre els infants de la classe Rosa han pogut gaudir i experimentar amb diferents elements típics de la tardor.

A l’aula hem fet un petit racó amb pinyes, fulles, carbasses, castanyes, moniatos, magranes, cítrics, etc que han anat portant els infants de casa. També hem presentat al titella de la Sra. Castanyera i hem explicat el seu conte i com no podia faltar, ens hem disfressat amb casquets de cargol i bolet i davantals i mocadors al cap.

Els infants de la classe Rosa gaudeixen molt cantant i ballant cançons de la tardor i tots aquells que volien anaven corrents a disfressar-se.

Sens dubte octubre ha vingut ple de noves experiències i aprenenteges pels infants de la classe Rosa. Ara, esperarem la visita de la nostra convidada tan especial, la Senyora Castanyera!!

A continuació, us deixem un recull d’imatges que esperem us agradin.

Els primers dies d’escola a la classe grisa!

En aquests primers dies ens hem trobat en un nou espai de descoberta i de familiarització, la classe grisa. Aquí els infants amb l’acompanyament de la seva família han descobert espais de joc i companys/es. Per alguns infants que venien el curs passat ha estat molt emocionant perquè ens hem pogut retrobar després de les vacances amb persones que coneixen i tenen un vincle. Per als infants nous ha estat un procés un xic més difícil perquè havien d’acceptar en un moment donat la separació amb la seva família. De mica en mica i amb l’ajuda i acompanyament que hem fet tots i totes, família i escola, han pogut familiaritzar-se amb l’escola i establir noves relacions, descobrint un espai molt lúdic en el qual poder gaudir molt.


En aquests primers dies hem estat molt atents a cada infant des de la seva individualitat, entenent i acompanyant les seves emocions i sentiments, entenent que cada nen i nena ho viu d’una manera ben diferent. Els hem acompanyat amb una actitud d’espera i respecte ajudant-nos de diferents recursos com els telèfons, el racó de fotos de la família, els titelles de dit, les capsetes de música o la capsa de sorpreses o cada una d’elles ens ha fet evadir per uns moments.


Un dels espais més emocionants ha estat la descoberta del pati amb l’hort, podent gaudir d’aquest espai fent la descoberta d’algunes hortalisses, que hem anat recol·lectant, i d’alguns animalets, com cargols i llimacs, observant els seus efectes en elles. També ha estat molt important pels infants la descoberta d’estructures i elements de joc, com el tobogan, les espatlleres, els gronxadors o el sorral, elements de joc on donem resposta a la necessitat de moviment i d’experimentació.
Aquí us deixem un recull de fotos perquè veieu com han estat aquests primers dies.

Els jocs de falda a la classe groga

En els primers anys de vida dels infants és de vital importància la relació individualitzada nen/a-adult. Durant la vida quotidiana a l’escola, busquem molts moments que es propici aquesta interacció com ocorre en el canvi de bolquers o en el joc.
El joc de falda és joc molt idoni per la primera etapa de la infantesa que ens permet aquests moments, en un principi iniciat per l’adult. Consisteix en una cantarella o cançó i que comporta un contacte directe individualitzat nen/a-adult. Molts cops té un caràcter totalment espontani, d’altres és provocat per l’interès de l’adult.
A les següents fotografies podeu observar al Miles i a la Lina fent dos jocs diferents de falda.
La Lina mostra molt d’interès pel ralet, ralet i ja és molt capaç de fer-nos ella a nosaltres l’acció de la cantarella. Molt sovint, quan ens sent cantar-la, ella mateixa ens ensenya el seu dit.
A les fotografies del Miles, podem veure com juguem amb la cançó de les formiguetes i l’elefant. Aquesta ens permet passar una estona entre rialles nadó i adult i establir lligams afectuosos i de seguretat.

Moments de joc a la classe Lila

Hola de nou famílies!

Tot i seguir amb el procés de familiarització, sembla que ja molts infants estan més relaxats i relaxades i això dona peu al joc.

Us volem compartir algunes imatges del joc d’amagar-se, com ara el “Tat”.

Hi ha qui s’amaga sota l’estructura, com per exemple la Sara i la Valèria, i juguen a amagar-se i ser trobades darrere de la cortineta. D’altres, com la Sara també, juguen i s’amaguen sota del paper de cel·lofana de colors. O el Dylan i l’Olívia que es persegueixen gatejant i s’amaguen i riuen en ser trobats. L’Olívia també juga amb els mocadors a amarar-se i descobrir-se. Mostres expressions d’incertesa, en veure, des del seu amagatall, per on els descobrirem, somriures en sortir del seu amagatall o cares de plaer, goix i satisfacció en interactuar entre ells, entre d’altres.

També hi ha a qui li agrada ser perseguida, com ara la Júlia i s’escapa i puja a l’estructura i ens mira amb cara de satisfacció al no haver-la agafat.

També hi ha somriures, com el del Ferran i moments de joc com ara la Valèria, l’Àlex o la Jimena.

Tardor…Classe Verda

Poc a poc hem anat ambientant la nostra classe amb elements de la Tardor, hem creat un raconet amb barrets de cargol, de bolets i mocadors per fer de castanyers/es, i hem de dir que, això de posar-nos alguna cosa al cap no ens agrada del tot. També tenim un parell de cistells amb fruites de la tardor, moniatos, carabasses, etc. Els toquem, els olorem, i els més atrevits han fet alguna mossegada. Vam convidar a la titella de la Sra. Castanyera i ens estarà acompanyant durant un temps fins que pugui tornar a la muntanya. Les seves ulleres són molt interessants i a molts els crea una gran curiositat. Ens ha ajudat a cantar la seva cançó i a saber una mica més de la seva història amb les castanyes.

Aquest racó ens està aportant molts moments divertits i també una ajuda per continuar superant algunes angoixes que genera el període d’adaptació.