Les activitats d’experimentació sempre són propostes molt atractives pels infants, ja que a través dels sentits descobreixen materials que poden manipular lliurement.

Els infants de la classe groga van gaudir amb una proposta de cítrics, concretament de taronges i llimones que estaven presentats de diferents formes i mides. Els infants es van animar a observar, olorar i tocar allò que hi havia preparat a la taula. Gairebé tots van començar a menjar les taronges i llimones i també hi havia espremedors i gots per fer sucs tot improvisant un petit esmorzar ple de sensacions.

Ens ha sorprès la naturalitat amb què els infants tastaven els fruits o bevien el suc, tot i que no ens han deixat veure gaires reaccions d’esgarrifança. Us deixem algunes imatges d’aquests moments que esperem que us agradin.

Els infants de la Classe Groga sempre estan disposats a realitzar noves propostes. Aprofitant aquest interès, un matí vam realitzar “l’audició de la primavera” de Vivaldi. Es tracta d’una audició senzilla en la qual l’educadora es vesteix de Sr. Primavera amb un vestit de color verd ple de flors. A mesura que va sonant la música, aquesta es va desplaçant per l’espai llençant flors de feltre de diferents colors.

Els infants de la Classe Groga van quedar bocabadats i miraven amb atenció allò que estava passant. En un primer moment es mostraven observadors des de la distància, però a mesura que anava avançant van ser partícips tot agafant les flors, llençant-les i fins i tot alguns van voler disfressar-se de primavera.

Actualment, els infants de la classe groga es troben en un moment que permet començar a realitzar petites propostes. Aquesta setmana hem experimentat amb paper de cel·lofana dels colors de la primavera.

La lliure manipulació d’aquest paper permet als infants arrugar-lo i escoltar el so que provoca, estripar-lo per fer trossos més petits, mirar a través d’ell per veure el món de diferents colors, etc. Tots es van a animar a participar posant-se el paper pel cap i posant-li a altres companys, el tiraven enlaire i observaven com queia a poc a poc, el col·locaven a terra i el trepitjaven. Tot plegat els hi va provocar somriures i es va generar un ambient molt agradable i tranquil en què cada infant estava concentrat en el que feia.

A continuació, us deixem algunes imatges d’aquesta proposta.

Durant unes setmanes a la classe Groga hem treballat la llegenda de Sant Jordi a partir de diferents propostes; explicant el conte, representant la història amb titelles… Els petits i petites s’han endinsat dins d’un món ple de fantasia amb el drac, el cavaller i la princesa.

També hem acompanyat aquests moments descobrint noves cançons relacionades amb aquesta festa popular, com ara: Sant Jordi arriba, surt sol solet, un drac ferotge….

Per finalitzar la setmana hem gaudit d’una diada explicant la llegenda amb el recurs d’unes titelles de pal i hem pogut observar com es concentraven i escoltaven atents, alguns participaven fent el so del drac “GRRRR” i d’altres movien els titelles imitant-nos.

Visca Sant Jordi, la princesa i el drac !!!

Els infants de la classe groga comencen a sortir al pati. Un nou espai ple de vivències compartides on la curiositat per nous elements naturals estimula un procés d’investigació que els portarà a un aprenentatge. El pati ofereix relació amb l’entorn, amb la natura, facilita l’expressió motriu i l’experimentació amb nous materials.

A part dels elements que ens ofereix la natura, també els fem propostes amb diferents materials com ara pots de metall, culleres de fusta, cotxets de nines, pilotes…Tot això aporta amb els elements naturals com les pedretes, la sorra, les fulles… Un grau de curiositat als infants i els convida a explorar i investigar.

El pati és un espai actiu, vital i divertit, on el joc i l´experimentació són l´essència bàsica.