Durant aquests dies del mes de setembre, molts dels nens i nenes de la classe Groga han viscut per primera vegada la separació amb els seus pares i amb el seu entorn més proper, així com l’arribada a un lloc nou, amb persones adultes i infants que no coneixen.

Per tots/-es, l’escola bressol és un món nou on esdevenen un munt de situacions desconegudes per ells/-es i és per això, que les rutines diàries i tenir les necessitats fisiològiques cobertes els calmen i els ajuda de mica en mica, a entendre l’ordre del dia i a establir les primeres relacions amb les educadores que els acompanyen.

Quan parlem de rutines, fem referència a un conjunt de situacions  i moments que es porten a terme de manera repetida i sempre de forma similar; El treball diari d’aquestes rutines ajuda als infants a agafar confiança i seguretat dins de la seva aula, ja que amb el pas del temps, acaben preveient el que vindrà en els diferents moments del dia.

Les activitats d’experimentació sempre són propostes molt atractives pels infants, ja que a través dels sentits descobreixen materials que poden manipular lliurement.

Els infants de la classe groga van gaudir amb una proposta de cítrics, concretament de taronges i llimones que estaven presentats de diferents formes i mides. Els infants es van animar a observar, olorar i tocar allò que hi havia preparat a la taula. Gairebé tots van començar a menjar les taronges i llimones i també hi havia espremedors i gots per fer sucs tot improvisant un petit esmorzar ple de sensacions.

Ens ha sorprès la naturalitat amb què els infants tastaven els fruits o bevien el suc, tot i que no ens han deixat veure gaires reaccions d’esgarrifança. Us deixem algunes imatges d’aquests moments que esperem que us agradin.

Els infants de la Classe Groga sempre estan disposats a realitzar noves propostes. Aprofitant aquest interès, un matí vam realitzar “l’audició de la primavera” de Vivaldi. Es tracta d’una audició senzilla en la qual l’educadora es vesteix de Sr. Primavera amb un vestit de color verd ple de flors. A mesura que va sonant la música, aquesta es va desplaçant per l’espai llençant flors de feltre de diferents colors.

Els infants de la Classe Groga van quedar bocabadats i miraven amb atenció allò que estava passant. En un primer moment es mostraven observadors des de la distància, però a mesura que anava avançant van ser partícips tot agafant les flors, llençant-les i fins i tot alguns van voler disfressar-se de primavera.

Actualment, els infants de la classe groga es troben en un moment que permet començar a realitzar petites propostes. Aquesta setmana hem experimentat amb paper de cel·lofana dels colors de la primavera.

La lliure manipulació d’aquest paper permet als infants arrugar-lo i escoltar el so que provoca, estripar-lo per fer trossos més petits, mirar a través d’ell per veure el món de diferents colors, etc. Tots es van a animar a participar posant-se el paper pel cap i posant-li a altres companys, el tiraven enlaire i observaven com queia a poc a poc, el col·locaven a terra i el trepitjaven. Tot plegat els hi va provocar somriures i es va generar un ambient molt agradable i tranquil en què cada infant estava concentrat en el que feia.

A continuació, us deixem algunes imatges d’aquesta proposta.