A la vida quotidiana de l’escola treballem la música de diferents maneres amb els infants.
La música afavoreix diverses habilitats com el llenguatge, la memòria, la creativitat, la motricitat i l’atenció entre d’altres.

Un matí vam convidar a la classe a un titella molt especial i divertit…”la sóc bonica”. És un titella molt presumida, amb uns ulls ben grans i unes pestanyes ben llargues. Abans de començar l’audició , la Mireia reparteix a cada infant unes ulleres com a complement perquè els nens juguin a posar-se-les i a mirar a través d’elles.

La sóc bonica té un munt de complements per posar-se’ls a mida que va ballant, com uns collarets, unes diademes i pinces pel cabell, unes ulleres, etc. Quan sona la melodia, el titella comença a ballar i la Mireia li va posant complements fins que queda ben guarnida i decorada. Els infants també poden participar i ajudar a posar-la ben bonica!

Us deixem unes fotografies d’aquest moment.

Amb els infants de la classe llimona, hem anat diverses vegades al llarg del curs a la sala de la llum i la foscor. És un espai on gaudeixen molt i que els hi agrada anar i els hi motiva canviar d’espai.

En una mateixa setmana vam fer dues sessions a la sala de la llum i foscor, on vam desdoblar grup per incitar als infants a un moment més relaxat i de concentració i l’altre grup es quedava a l’estança pintant, enganxant gomets o fent jocs matemàtics.

L’última proposta que hem fet a la sala ha estat amb la llum de neó. Allà tenim tres llums grans de neó que reflecten la paret on posem paper d’embalar i a on els infants poden pintar. El primer grup d’infants va pintar amb pinzells i amb una pintura fluorescent i el segon grup van pintar amb retoladors fluorescents de diferents colors. Penseu que la pintura és un material que estimula la comunicació, la creativitat, la sensibilitat i augmenta la capacitat de concentració i expressió dels infants.

Els infants van gaudir molt realitzant aquesta activitat i es van quedar bocabadats de la màgia que provoca aquesta sala a les fosques.

Durant aquests dos últims anys, la pandèmia ens ha forçat a aturar els nostres costums, hàbits i formes de fer. Ens trobem en un moment que sembla que anem recuperant la nostra estimada normalitat. Nosaltres, com escola, estem gaudint moltíssim aquests moments compartits, per fi!!!!

Una de les rutines que més hem patit com escola, ha estat el fet que les famílies es quedin fora de l’aula i no puguin acompanyar-nos dins la nostra estança, compartint l’espai on els vostres fills i filles gaudeixen de tantes estones de joc i aprenentatges.

Durant el mes d’abril, això ha canviat una mica i hem pogut convidar a les famílies a passar una estona compartida explicant contes, i qui ha volgut, fins i tot, ho ha pogut fer sense mascareta!!!! Veure a l’Eva, a la Grindel, la Laura i la Zulay compartir amb nosaltres una estona, ha estat un plaer i ens hi ha inundat la classe d’alegria. Els infants l’han agraït molt i alguns d’ells han demanat a les seves famílies que vinguin, i així estem, esperant a més famílies que s’han animat i nosaltres amb moltes ganes de rebre-les.

Durant el mes de març hem proposat una nova activitat que fins ara no havien experimentat. En el dia a dia hem observat que els infants de la classe llimona els hi agrada molt pintar, i per aquest motiu vam pensar la Mireia i jo d’introduir la pintura.
Per ser la primera vegada d’aquest contacte, vam decidir oferir als nens i nenes iogurt amb una mica de colorant alimentari per tal d’assegurar-nos que si els infants es fiquen aquest material a la boca, no sigui tòxic ni perjudicial per a la seva salut.

De seguida es van engrescar i van acollir la proposta amb molta participació i entusiasme. Vam veure que cap infant es va ficar a la boca el iogurt i tots van començar a pintar.
Podien pintar a un mural que van posar a la paret o a un mural a la taula, proporcionant així diverses possibilitats mitjançant rodets, pinzells o inclús les mans. Cadascú va escollir el color i la forma del material que més els hi va cridar l’atenció i després l’anaven compartint i intercanviant.
Va haver-hi algun infant que no li agradava molt embrutar-se i de seguida ens demanava de netejar mentre d’altres que buscaven el fet de poder tacar-se.

La idea és que cada infant esculli com fer aquesta acció de forma lliure. Abans de la sessió vam parlar amb ells i elles per explicar que pintaríem i vam establir la norma de pintar en el paper i no en mobles o a terra.
La Mireia ens va preparar l’espai mentre nosaltres l’esperàvem al dormitori explicant contes. Al final, vam acabar tots i totes cridant; Mireiaaaaaa, volem sortir!!!! Ella ens va venir a buscar i vam poder gaudir de tot allò que ens havia preparat.
Un cop viscuda aquesta experiència pensem que aviat ens animarem amb pintura.

Des de l’escola ens agrada molt el Carnaval i a la Classe Llimona hem muntat un racó amb moltes disfresses i complements que estan a l’abast dels infants per a què sempre que vulguin puguin disfressar-se. Això implica que els infants treballin la seva pròpia autonomia i al mateix temps les seves parts del cos.

El Carnaval el treballem d’una forma molt natural, ja que en cap moment forcem als infants a posar-se disfresses, ni maquillar-se, sinó que són ells els que decideixen si volen o no fer-ho.

Ja la setmana passada, va venir un convidat molt especial…l’emissari del Senyor Carnestoltes…un personatge molt divertit que ens va explicar les consignes d’aquesta setmana per a qui li agrada molt la gresca. Ens va avançar que el divendres faríem una festa i que vindria el Senyor Carnestoltes a la classe!! I com que va portar confeti vam fer una proposta molt divertida i els infants el van poder manipular i jugar.

I per acabar…després d’una setmana plena de consignes i disbauxa, ha arribat el nostre convidat especial i ens ho hem passat d’allò més bé!

A continuació us deixem un munt de fotografies divertides de com hem viscut aquesta festivitat; amb moltes ganes i molta alegria. Esperem que us agradi!! Feliç Carnaval!