Aquest mes de novembre la classe verda ha començat a fer sessions de psicomotricitat. Des de l’escola veiem la psicomotricitat de l’infant com un punt de desenvolupament essencial en el 0-3. Els infants, a través del seu cos, coneixen l’espai i adquireixen nous aprenentatges. L’aula de psicomotricitat afavoreix el lliure moviment dels infants, on poden superar diferents reptes, treballar l’equilibri, la coordinació, etc.

Abans de començar la sessió, els infants de la classe verda van haver de pujar al pis de dalt i abans d’entrar a l’aula van fer un petit escalfament per despertar el cos. En entrar a l’aula de psico els infants van començar a pujar i baixar per les diferents estructures i rampes, a saltar pels matalassos, a caminar per camins sensorials, a passar per dins i per dalt d’un túnel, posant així a prova les seves habilitats corporals, esforçant-se per superar diferents reptes i adquirint control del seu propi cos. A mesura que avançava la sessió vam anar oferint propostes més tranquil·les per tal d’anar baixant l’energia del grup i van estar jugant amb les pilotes de roba i les anelles. Per finalitzar la sessió els infants van realitzar una representació gràfica amb colors en un mural a la paret.

A continuació, us deixem un recull d’imatges d’aquesta primera sessió de psicomotricitat on els vostres infants van gaudir moltíssim!

Ja arribat la tardor i volem apropar als infants a aquesta estació de l’any i les seves tradicions. Per aquest motiu hem creat el racó de la tardor amb els diferents elements que heu anat portant les famílies (pinyes, fulles, magranes, carabasses) i altres, com ara els casquets de bolets i de caragols, la panera dels fruits típics d’ara (taronja, codony, moniatos, etc.), pots amb fruits secs com ara castanyes, anous, etc. i un cistell amb davantals i mocadors perquè tots els infants que vulguin es disfressin de Castanyera!

A més a més, hem treballat amb el titella de la Senyora Castanyera la seva cançó i hem après la seva dansa:

Quan ve el temps de collir castanyes,

la Castanyera, la Castanyera.

Ven castanyes de la muntanya a la plaça de la ciutat.

La camisa li va petita, la faldilla li fa campana,

les sabates li fan cloc-cloc i al ballar sempre gira així.

El dia de la Castanyada ha vingut la Castanyera a veure’ns a l’escola i ens ha rebut a la porta, però després ha vingut a la nostra aula i ens ha portat moniatos per fer un testeig i ens ha regalat el titella d’un caragol. Els infants l’observaven molt atents des de la distància, però de mica en mica alguns han anat apropant-se tranquil·lament i per finalitzar hem ballat la dansa tots plegats amb ella!

Durant els primers dies de familiarització és molt important l’acompanyament de les famílies per tal de donar seguretat i confiança als seus infants. Arriben per primera vegada a l’escola i necessiten familiaritzar-se amb l’espai, amb els/les companys/es i les educadores i fer-ho al costat dels seus pares, mares o familiars els hi facilita l’adaptació.

El moment del comiat és el moment on els infants s’angoixen i ploren, però hi ha qui de seguida es consola i es posa a jugar i d’altres que necessiten més temps, de mica en mica es van regulant i finalment es consolen i juguen tranquils i contents.

Com podeu veure a les imatges hi ha estones durant el matí que ens ajuntem tots per explicar un conte o per cantar cançons. Aquests dies de familiarització prioritzem el joc lliure, però també és important trobar estones per ajuntar-nos tots i fer activitats plegats, perquè així anem establint hàbits i rutines que els hi donen seguretat.

Gràcies a tots per estar presents durant aquests dies de familiarització i acompanyar als vostres infants.

Aquest dies hem seguit fent propostes d’experimentació, i la de la farina ha estat tot un èxit.

Vàrem presentar diferents tipus d’estris a dues taules amb farina de blat refinada.

Els infants es van mostrar molt expectants durant la preparació d’aquesta. Un cop van passar a l’espai preparat va sorgir la màgia! Totes i tots  van engrescar-se de valent. Aquesta vegada ningú es va mostrar en segona fila, o com observadora o observador. Totes i tots van manipular-la. Amb estris o bé amb les mans, sense cap mena de por, sinó tot el contrari.

Uns, la ficàvem dins d’uns pots, altres, als coladors, d’altres feien petits grapats amb les mans, hi havia qui la llençava o qui l’agafava de terra i feia traçosa amb els dits.

Va ser una estona mot bonica i atenció plena per a totes i tots. A continuació ho podreu comprovar!